大班数学公开课教学计划学习按厚度、高度、粗细排序包含反思，适用于大班数学主题教学活动，使儿童发展思维的可逆性、传递性和两重性，并根据物体的厚度、高度和厚度，在7分内学习积极和逆向排序，培养孩子爱动脑爱学习的良好习惯，来看看幼儿园大班数学公开课学习按厚度、高度和粗细排序，包括反思教学计划。

幼儿园大班数学公开课教学计划《学习按厚度、高度、粗细排序》包含反思

活动目标：

1.根据物体的厚度、高度和厚度，学习7内的正反排序

2、发展儿童思维的可逆性、传递性和两重性。

3、培养孩子爱动脑爱学习的好习惯。

4、发展估计力、判断力。

5、对数学活动感兴趣。

活动准备：

活动过程：

一、开始部分

这里有一些好朋友，老师想知道是谁！

二、基本部分

1、薄厚排序

但是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们起名字好吗？<让孩子从薄到厚的顺序〉

看那本书是最薄的吗？它叫老小。

我们把老小送回家，剩下的谁是最瘦的？那是老六。

看看剩下的谁最薄？……

下一个应该是谁？……

以此类推，在老师的指导下，让孩子找到一种既快又准的方法。

他们又要出来玩了。这一次，他们被老板展示出来了(让孩子自己操作，每次都按照厚道薄的顺序选择最厚的方法)

2、粗细排序

当他们出来玩这些书时，他们感到很累。这时，他们发现了一些树桩。他们讨论过在树桩上坐一会儿休息，但他们应该如何安排呢？

引导孩子用前面的方法，找到更详细的方法依次排序.

这时，他们想换个位置，把这些树桩从粗到细排，怎么排？

请几个孩子用同样的方法亲自操纵，进行排序。

高低排序：

他们玩得很开心，要不要出去玩？但是我们要排队。

全班孩子按人数分为六组，从高到短，从矮到高排序

结束部分：

排好队，和孩子一起开火车出去。

活动反思：

他们非常感兴趣的是将数学融入孩子的生活，选择他们熟悉的情境进行游戏。这次教学活动进行得非常顺利和完美。

小百科：排序是让一串记录，根据其中一个或一些关键字的大小，增加或减少排列的操作。