幼儿国学，

应该包括哪些学校内容？

儿童国学的学习内容，

只是一本《弟子规》吗？

儿童国学的学习内容，

光读经就能解决吗？

儿童国学的学习内容，

是否有必要从小就读《易经》和《黄帝内经》？

儿童国学的学习内容，

根据什么来决定，划分？标准在哪里？

你可以侮辱我个人，但你不能侮辱我的学业！

团队中的一位专家曾经这样咆哮。

现在想来，这才是真正坦诚相见，性格相见，内心赤裸裸的相见。

孟老夫子曾说：大人，不失其赤子之心。

是的！伟大的人，也是童心未泯的人。

在这个喧嚣的世界里，在这个快速变化的时代，

我们仍然可以用嘴背诵，我们仍然可以用心，我们仍然可以面对斯，我们仍然可以在斯里兰卡过夜，我们仍然可以有同样的气味，我们仍然可以追求同甘共苦。真的很开心。

我们确立了三个原则——

第一，我的路是一致的。在历史的长河中，有很多东西流传下来；但最勤奋、历史悠久的是统一。儿童汉学的学习内容要符合中国三千年启蒙教育的传统。

第二，如果你不遵守规则，你就不能成为一个方圆。。遵守规章制度，讲规矩。儿童汉学的学习内容要遵循国家学前教育政策。中国出台了《意见》、《纲要》、《指南》、《条例》，不能算作草人和橡皮泥。

第三，道自然。三岁看大，七岁看老。儿童汉学的学习内容要结合古今中外的教育理论，符合儿童身心发展的规律，符合儿童的认知特点，与真理无限接近。

总结相关儿童汉学内容的三个原则，即——

幼儿国学教育要符合历史传统、时代政策和发展规律。

儿童国学学习内容是一个系统，是一个有机系统。

一言以蔽之，就是一核两翼三章十支。

以经典为核心经典为核心；两翼，以国学艺术和国学应用为两翼。

经典涵盖五个模块：汉字经典模块、启蒙经典模块、故事经典模块、故事经典模块和其他经典模块；汉学艺术涵盖两个模块：中国音乐和中国画；汉学的应用包括三个模块：传统游戏、传统节日和劳动练习。

我们为自己感到骄傲，我们为国学欢呼，这是真正意义上的全系统儿童国学经典教育的构建。