暑假对许多学生和家长来说并不意味着放松。尤其是从小到小、从小到大、从小到大的家长，孩子会告别一个学习阶段，进入另一个学习阶段，这意味着未知的挑战和未知的压力。因此，他们的选择是辅导和必须辅导。

学前班:去！但是感受气氛是最重要的。

北京市西城区一名6岁女孩林林最近收到了一份小学录取通知书。学校邀请即将入学的孩子参观校园。早上，林林的母亲刘女士准备了入学条，看着孩子们上学。当她中午接孩子时，她发现老师用铅笔写了一个好字。

她问女儿发生了什么事。女孩回答说，老师问了一些问题来测试他们，包括四个拼图计算，简单的加减法，两个谜语，一些拼音识字，并让孩子们自我介绍。我回答了四个拼图问题中的两个，剩下的数学、谜语、拼音和自我介绍，老师写了一个‘好’字。林林说。

为了给孩子报名数学，海淀区6岁男孩的母亲肖女子从海淀校区一路追到军博校区，只为跟随一位奥数老师。这位老师在论坛上很受欢迎，家长们也总结了如何抢到他的课的经验。小学是基础，如果幼儿衔接阶段就能让高老师补数学，孩子的未来就会稳定。肖女士拿着过来人——今年被龙岳实验学校录取的学生家长给的锦囊，准备按照规定办事，但看完前三条，她已经喊吃不消了。

这个锦囊上写着从小学一年级到三年级的学习重点是英语，四年级要通过。KET，五年级过PET。奥数从小学一年级开始学习，三年级后开始加强。同时，申请一个普通的奥数班和一个竞赛班。语文要扩大阅读量，大量阅读，没有捷径。

小升小需要连接吗？是否需要提前上补习班？虽然我想说，不需要，但是结合一年级课堂的具体情况，我还是会回答：需要。需要注意的是，学前班是提前感受即将到来的课堂学习方式，而不是提前接受小学一、二年级的知识灌输。当你遇到细观察，发现你的孩子的感知和行为能力已经发展成为一个需要学习这些知识的时期，否则学前班应该避免教孩子多少算术、多少英语对话和多少古诗词。”卓立说。

小升初：不提倡！扩大阅读是关键

西城区六年级男生可乐最近被初中录取，对于录取结果，他的母亲孟女士终于踏实了，去了第一志愿，B类学校，儿子的项目班也录取了，需要培训三天。

不过，北京市第五十五中学班主任张军对上衔接班的态度是不提倡。我认为家长应该信任我们的学校和老师。一个学习阶段到另一个学习阶段，必然会有一些不适应，通过我们的预习，课后练习，跟着老师的节奏，一定能够迎头赶上。假设大部分学生不能适应，我们的教学节奏一定会随之适应。假如你问我小升初需要准备什么？我认为家长最需要的是根据学生的特点，拓展阅读，开阔视野。阅读是个人学习能力的体现。这种学习能力是他们一生所需要的。他们可以做一些知识预览。然而，应该注意的是，孩子们在什么阶段做什么。由于在全日制教育阶段没有联系环节，这表明并非所有儿童都应该参加联系班。”

初升:要补！做题有百害无利

刘女士是北京市海淀区初中三年级男孩的祖母，她坚持不让孩子们参加培训班。自从孩子们上小学以来，她坚持了9年。然而，在这个暑假里，她有点动摇了，今年的高中数学考试太难了。妞妞得了69分。在即将到来的冲刺期间，我是否应该增加负担？刘女士说。

徐海鹰说：有些孩子，初中成绩中上游，但高中经历了‘悬崖式的崩溃’，没有做好知识巩固学习，没有做好过渡。

要做好过渡工作，我们需要有一个良好的学习方法和一定的稳定期。高中有很多问题，首先面临职业规划问题，一些学生有情感问题，加上突然学习，学生需要解决太多的困难，我们会让老师安排辅导，努力处理学生，也会与家长深入合作，一起度过这个成长阶段。徐海英说。

辅导并不意味着做问题。学业负担重的原因是很多学校把清北录取率作为最终的考核目标。比如超级工厂高中，以刷名字为目标，对孩子的伤害很大，孩子的能力一点都没有提高。然而，教师因为入学率而成为名师。这样的辅导是有害无益的。徐海英最后说。

光明日报( 2019年08月05日 10版)