小学数学知识指导

长度单位

1、长度单位的重要性和长度单位的功效。

2.知厘米:知厘米长，1厘米大于有多长，用字母cm表示；对于较短的物体，以厘米为单位；用尺子以厘米为单位测量物体的长度。

3.了解大米:了解大米的长度，大于1米的长度，用字母m表示。量长的物体一般以米为单位；用尺子以米为单位测量物体的长度；厘米和米的关系:1米=100厘米。

4.了解线段:线段的特点:是直的，可以测量长度；线段的长度会用尺子测量(仅限厘米和米)；根据图形计算线段总数；画线段:根据给定的长度画线段(仅限厘米)。

5、解决问题：估算物体的长度，选择合适的长度单位(限厘米和米)。

加法和减法在100以内

加法：相同的数字对齐，从个位加起，个位满十，到十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉。

1、不进位加法； 2、进位加法。

减法：相同的数字对齐，从个位对齐，个位不够，十位借一作十。注意十位借一，十位计算时不要减去。

1、不退位减法： 2、退位减法。

解决问题：

用画线段图的方法来处理比一个数大几(或少)的数。

通过连贯的思考来处理连续两个问题。

初步了解三角形

一、认识角

1、 角度特征：一个顶点，两个边(直)

2、 角的大小：与两条边的大小有关，与两条边的长度无关。

3、 角画法:(1)，设定顶点。(2)，从这一点引出一条直线。(3)，画另一条边(斜角时，用直角边对准画出的一条边，然后沿着另一条直角边划线)

二、角分类：

1、了解斜角的特点：斜角，

2、认识锐角和钝角：钝角小于斜角，钝角大于斜角。

3.将使用三角尺确定斜角、锐角和钝角：将三角尺上直角的顶点与比较角的顶点重叠，然后将三角尺上斜角的一侧与比较角的一侧重合，最后将三角尺上直角的另一侧与比较角的另一侧进行比较。线为斜角，内为钝角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

三、解决问题。

表内乘法

一、初步了解乘法：

1.意思:几个相加是乘法计算的。相同的加数×数量相同的加数。

名称：乘数×乘数=积

二、1-9的乘法公式：熟记公式，会算乘法公式。

1、补充公式。

2、根据公式写出乘法算式，看图写乘法算式。

三、解决问题。

1.知道每个数字和数字，总共有多少？每个数字×数量=一共的数。

2、加法与乘法对比解决问题：求一共有多少？

理解题目的含义，仔细审题，选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。

3、乘加、乘减算法多样化：针对不同的观察方向选择不同的解决方案。先算乘法，再算加减。

观察物体

1、 识别简单物体的形状，从不同的位置(前面或前面、侧面、左边、右边、后面)看到。

2、 识别从不同位置(正面、左边、上边)看到的简单几何形状。

3、 用推理来处理简单的问题。

认识时间

1、了解时间单位分： 时间长短1分，知道钟面上的分针周1小格是1分，走一个大格是5分，知道1小时1分=60分；

2.知道什么时候:什么时候会认、读、写，什么时候等，什么时候等。时针指的是什么时候，分针指的是什么时候，需要乘以5，乘积就是一些。

3、解决问题。

小学二年级数学应用题基础练习

1、 一条船做四个人，六条船能坐多少人？

2、 幼儿园买了10袋西瓜，每袋4袋，有多少个西瓜？

3、 孩子们玩游戏，每组5人，只有8组，有多少人？

4、每个袋子里有8个面包，装满8个袋子，有多少个面包？

5、 每辆转杯坐4人，有6辆车，一共能坐多少人？

6、 鸡蛋有9个，鸭蛋的数量是鸡蛋的4倍，鸭蛋有多少个？

7、 西红柿的数量是土豆的4倍，土豆有8个，西红柿有多少？

8、 有9盘西瓜，每盘5块，有多少块？

9、 有四只白兔，黑兔的数量是白兔的5倍，有多少只黑兔？

比白兔多多少只黑兔？

10、 一盒铅笔有10支，买4盒，一共几支？送15支，还

剩多少支？

11、 一盒铅笔有10支，一盒钢笔有4支，铅笔和钢笔有多少

分支？比铅笔少几支钢笔？

答案

1.4*6=24人

2.10*4=40个

3.5*8=40人

4.8*8=64只

5.4*6=24人

6.9*4=36个

7.4*8=24个

8.9*5=45块

9.黑兔4*5=20只

黑兔比白兔多20-4只=16只

10.一共有10*4=40支

还剩40-15=25支

11.一共有10 4=14支 笔

钢笔铅笔少：10-4=6支