家长或多或少听说过自然拼写的概念，可能会送孩子去培训班，但效果并不理想。很多家长一上来就问，老师，我们就是这样的情况，你给我们什么信息，上什么课。

事实并非如此，要想学好英语，就要改变观念，然后改变方法，最后才是资源。

我总结了国内家长对孩子英语启蒙的三个常见误区。

误区一 不注意听力积累

大多数家长的英语启蒙是送孩子去培训班，三四岁早一点送，八九岁晚一点送。然而，许多家长不知道或不重视视听。无论他们学习什么语言，使用什么方法，他们都需要积累听力时间。

一般来说，孩子出国在纯英语环境中，半年到一年可以说，计算近700小时，我们的孩子每周教学课满输入2小时，无论成本效益，外语时间应该用于培训导出，父母不能给孩子一个输入环境，只能慢慢发展到考试。

很多家长会问，我们英语不好，那怎么办，其实现在有很多资源都很好，大家在第二点就会提到。

在我们这次的英语绘本阅读中，也希望孩子们能听到，可以在睡觉前听到这个简单的故事，积累更多的听力训练。

误区二选择资源和云

这个家庭说托马斯很适合孩子，那个家庭说一定要看英文原版绘本，另一个家庭说听英文儿歌，还有各种老师做的各种有声读物，让家长目不暇接。

看一些英语书的时候，很多孩子看不懂英语，家长会要求跟着看，其实是不合适的。无论是自然拼读还是英语启蒙，重要的是要有兴趣，不懂，一定要喜欢。

家长们收集了10份材料，包括各种真实的儿童歌曲、故事和电影。孩子们可能只有一两个真正感兴趣，他们需要与环境相对应。有朋友的孩子不喜欢听英语儿童歌曲。有一次，幼儿园老师组织活动，孩子们边唱边跳。他开始每天听，反复听，现在我可以唱几首歌了。说到这里，我们将看第三点。

这次我们可以选择的是皮特猫的正版图画书。事实上，每个故事都有相应的强调发音。自然拼写也是如此。一个声音对应一些单词供孩子阅读。不要特别强调意思，只要你听和读。

没有场景应用

很多老师都会说英语需要场景应用，这样家长又犯了一个错误，我英语不好，不能和孩子说话，即使会说英语，也怕把孩子带歪。

父母真正应该做的是教孩子如何应用它。以一个不合适的比例，我哥哥在一年级和二年级时爱上了爱情公寓。碰巧我们家也喜欢看，会一起讨论。他不知道如何坠入爱河。从那时起，他失去了控制，模仿里面的人物。

孩子听英语的时候不太懂意思。父母可以帮助他们分开和理解。这种理解如何直接影响孩子对英语的兴趣？

大家在讲解皮特猫故事绘本时，也带着中文的讲解，让孩子能够理解。