现在的父亲和母亲都比较注重宝宝的早期教育，从胎教到启蒙教育，再到早期教育。

你是否对这些具体的教育时刻和重点教育的内容感到困惑？似乎很多家长不理解启蒙教育和早期教育的区别！

那么，哪个年龄的宝宝适合启蒙教育，哪个年龄的宝宝适合早期教育呢？两者的教育要点有什么不同？

关于启蒙教育与早期教育的区别，启蒙教育与早期教育的内容要点和重要性，将轻蔑的人文揭开谜底，不如一起来看看吧！

启蒙教育和早教的区别

对于所有人来说，0-6岁被称为早期教育。因为6岁以下的孩子没有系统的认知概念，学习能力很强，所以幼儿的早教效果也是最好的。

0-3岁大概是启蒙期，3-6岁的切当称为学前教育，0-6岁称为早教。

孩子的潜能可以遵循递减规则。出生时有100个潜在人才的孩子，如果一出生就接受雄心勃勃的教育和发展，就可以有100个人才；假设5岁的初步早教只能成为80分的人；假设10岁的初步教育只能成为60分的人。

从这个角度来看，儿童的教育和发展越早，越有利于潜在智力的推广，教育越晚，潜在智力研发教育越不利，儿童的潜在人才越难推广。

不同时期的儿童教育要点不同

1~3个月:训练要点是充分利用先天反射，建立后天刺激，越多越好，比如准时喂奶、准时排尿、准时入睡等。让孩子听各种不同的声音，比如流水的哗哗声、鸟儿的嘀嗒声等等；你也可以训练以训练你的宝宝看各种五颜六色的东西。

3~6个月：训练的重点是手的抓握能力和全身运动的功能，比如让孩子抓玩具。母亲可以在孩子面前宣布一些色彩鲜艳也许可以宣布孩子面前的动态，让孩子故意抓住。

妈妈也可以准备一些清脆的纸，妈妈可以先演示，让孩子撕纸；妈妈也可以教宝宝掌握一些小物品。比如会宣布动态的橡胶球；你也可以教孩子按铃。妈妈最好用一些发音词，比如:啊，哈，哇，爸爸等。，这样宝宝就可以简单的学习了。

6~9个月:训练的重点是练习翻身和爬行。在练习翻身和爬行时，父母可以和宝宝一起爬行，导致宝宝的爱好；你可以练习捏、敲等动作。

1~2岁：训练的重点是行走、跑步和跳跃的主动动作。母亲可以挥手，不用担心孩子的颠倒和不确定。让孩子偶尔摔倒对孩子来说不是坏事。此时，孩子们已经学会了用钢笔乱涂乱画。不要故意规定孩子画什么，让孩子随意改变，拓宽孩子的愿望。

2~3岁:培养孩子点是培养孩子的口头表达能力，比如你好！谢谢！妈妈，再见！。现在孩子已经学会了翻书，有时间在孩子可以触摸的地方多带书，培养孩子对书的亲近，有意识地培养孩子的思维和归纳能力。

看到一些让孩子思考、总结、培养孩子的独立性，让孩子尽其所能。

3~4岁：在此期间，婴儿的重点是培养计数能力和思维能力。家长应进一步加强对宝宝言语能力的训练。当你有空的时候，母亲需要和孩子一起练习说短句和故事，以丰富孩子的词汇；让孩子们和他们的小兄弟们一起玩游戏，逐步确立日常和行为的标准。

幼儿早教的重要性是什么？

1.促进大脑的开放和身体的成长，让孩子越来越聪明，身体越来越活跃。

2.促进感情融合，让孩子在入学后拥有最好的学习能力和启动能力。

3.开启孩子的习力、调查力、记忆力、专注力、思维力，具有发现疑问、处理疑问的基本能力。

4.孩子的言语能力、思维逻辑能力和沟通能力，使孩子具备入学标准教育的条件。

5.养成良好的习惯，能分辨是非，具有一定的日常处理能力，特别是随时处理能力。

6.懂得保护自己，能绕过风险，抵抗诱惑，记住第一个电话和家庭地址，知道危险时如何求助。

自从婴儿出生以来，作为一个父亲和母亲，有太多的工作需要担心。关于婴儿的饮食和日常生活，通常的维护，如何教育和培养，这些都是父母需要思考的问题。

在早期教育机构，我们可以学习如何根据自己宝宝的特点进行选择性培养，看看宝宝在哪些方面有天赋，然后专注于培养哪些方面的人才，简而言之，只有宝宝快乐、健康的成长是幸运的。