刷分级今天正式开始。

之所以用刷这个词，是因为真的是一遍又一遍地刷，整套分级读物的所有书籍；然后再看一遍。

为什么这次我终于下定决心这么做了？因为这样做可能真的有效。为什么这么说？因为昨天我被一个四岁半的孩子讲英语的视频震惊了，所以去找他妈妈寻求经验。聊完后的观点是：刷分级读物 音频输入可能是我在瓶颈期给孩子们英语启蒙的突破——或者说，我应该把这两个项目融入我长期以来的英语启蒙工作中。

换句话说，在英语启蒙的宏观概念中，刷分级 听音频 这两个因素是必不可少的。(注意:再次强调刷——这是我曾经不同意的做法，现在我打算尝试一下)

在最后一段中，我还用宏观概念来描述英语启蒙。目的是强调以上两个因素只有在英语输入一段时间（至少半年）后才能考虑。

那英语启蒙之初我做了什么？

1 英语童谣(先学习，然后给孩子唱歌；孩子重复后会和你互动)；

2 亲子英语——也就是日常英语口语(先自学，然后在生活中告诉孩子。比如开门的时候，不要对孩子说开门，而是说"Open the door, please." 随着时间的推移，孩子们自然知道英语字母组成的语言是什么意思。这个道理很简单，就像我们对孩子说汉语一样)

3 亲子阅读英文绘本(每天进行)

4 儿童2岁后的英语动画(从简单的例子(Maisy开始，每集5分钟，语速也比较慢，适合儿童)

5 还有很多阅读

以上是我在之前的工作中所做的，但是问题出现了——孩子的导出没有达到我的预期，这个瓶颈期让我困惑了很久，直到昨天。

我是一个执行力很强的人。从我哥哥10个月大开始，我就开始用英语启发他。到现在，我已经五年多没有主动导出很多句子了！！！我不能放手。

既然知道了可以尝试的做法，那我就马上去实施：

首先，我整理了家里的一些分级书籍(红色火箭蓝盒子，大猫分级1 2级，牛津树1 ，大猫自然拼读全套，Step into Reading 1，All Aboard Reading）；

然后，大致做一个计划：

也许我遇到瓶颈的原因是我一直在做小火慢炖，但现在已经积累到了一定程度，所以我必须大家猛击才能突破这个瓶颈，达到我最初的期望。

英语启蒙"大火猛击"第一阶段，大约2-3个月，连续输入。

红色火箭蓝盒:一整套175本，一天3-4本，听，看，跟着看(不是强求，也是看孩子的需求)，然后刷，从头到尾，第一次刷，然后第二次刷，结束，进入下一个阶段(毕竟有144本黄盒子，1-4个平滑等级，共96个 96本等待进阶)；

大猫评分:每周选读1-2本书(第一天看绘本，第二天看视频讲解，第三天-第五天做相应的练习册)。大猫评分有自己的系统，练习本也是为相应的年龄安排的。孩子们的练习巩固了他们在游戏中学到的东西。省心有效！

暂时把牛津树和Step into Reading作为孩子们自选的书目，如果他们愿意，可以在不刷书的时候拿出来亲子一起阅读。

日常刷书计划就是这样，这样每天至少会有4、5本书的内容输入。

更不能忘记的是——第二天的音频输入，听前一天读的图画书音频。作为儿童游戏的背景音。

还有一个音频输入——儿童喜爱动画片的音频输入。是的，就是只听不看。

计划做好了，接下来就是今天的刷书实践练习：

因为我炎又犯了，沉默了半个多月，我还在沉默。...所以我搬走了神器Luka---就在我准备刷绘本的时候Luka都会读

本来我减少了目标，不让孩子跟着读，只要他们能看图画书，耳朵听音频再听一遍就能达到目标。

姐姐正坐在小桌子前，跟着音频一句一句地读，而且一个也不掉！我一直对她竖起大拇指说太好了！

姐姐今天的绘本阅读包括：

红火箭

准备1 浅紫色

A Z M X Q

准备2 粉红色

Farm Friends

大猫

Pink A Band 1A

The Farmer's Lunch

在这段沉默的时间里，我无法更好地与孩子们进行语言交流，所以这段时间娃娃基本上是自由放养自己玩的状态。今天哥哥一时改变不了状态，说我不想读书，但姐姐认真跟着读书的时候，他静静地坐在旁边的小椅子上，看着姐姐读书一会儿。毕竟这么有趣的绘本他不会不感兴趣的。我相信过几天他就会加入我们的刷团队

后记：

明天继续，重点更多——听音频！听音频！听音频！

英语启蒙"大火猛击"第1天

安卡