最近在看一本书《妈妈教的数学》，我个人的数学不是很好，上学的这点知识都交给了老师。

事实上，像许多父母一样，我忘记了很多知识。教我的孩子实际上等于再次学习，但我们成年人比我们的孩子学得快一点。毕竟，还有记忆。但是想想未来的教学内容。如果内容更深，我担心我不能教，我会像大多数家长一样焦虑，所以我买了一本《妈妈教的数学》。

看完这本书，我才发现自己想得太多了，大多数家长也和我一样想得太多。

教孩子知识，那是老师的职责，我们应该做好自己的工作，那就是让孩子对学习感兴趣。

而且我的想法是让儿子至少对我不擅长的科目感兴趣，剩下的就是老师的工作。

爸爸妈妈可能不知道，我们不恰当的行为，可能会让孩子在学习这门课之前就开始抵制这门课。

正如我所说的，我数学不好，但是我觉得这门课很重要，所以我特别希望宝宝学好这门课。

假如你和我想的一样，你会怎么做？

数学很重要，一定要好好学习，上课认真听讲，不要落后。

这样做只会让孩子讨厌数学，害怕数学。

●反复强调，让孩子感到絮叨厌恶，转化为厌恶这门课；

●不断强调重要性，孩子压力倍增，还没学就怕想退缩。

所以，要让孩子学好一门学科，启蒙是非常重要的。

尤其是数学，孩子一不担心，就会犯错，越容易犯错，就越容易打击孩子的积极性。

要做好数学启蒙，爸爸妈妈一定要想一想。

第一步:让孩子感受数学的奇妙，激发孩子的兴趣

学校的教学方法是老师讲，孩子听，直接讲原则、公式，孩子可以把这些东西应用，灌输、应用等于无聊、无聊。

在学校没有教孩子的时候，我们可以用生活常识来激发孩子的兴趣。

孙路弘说，他一开始觉得数学奇妙，是因为小时候妈妈让他收电费，他弄错了总数。

在以前的筒子楼一楼共用一个电表之前，每个家庭轮班收取的电费是按人头比例收取的。因此，负责收取电费的家庭需要先计算总数，然后挨家挨户收取。

他的母亲已经计算好了每个家庭收取多少钱，所以他只需要收集它。如果他收到一个家庭，他会写下他付了多少钱。最后，他回来加上数字，看是否与总数进行比较，这样任务就完成了。

不过，他收回后把那些数字加了好几次都是3毛6，所以母亲问他：你是不是把谁的角钱和分钱写反了？

于是他又查了一遍，发现5发9写成了9发5。他问他妈妈她是怎么知道的。他妈妈说，两位数的位数和十位数的位数之间的倍数会相差9。当时他觉得很神奇。

然后试着列出几个数字，发现真的是这样。

这样的日常生活使他对数学产生了浓厚的兴趣。当时，他不理解这些原则，但他知道如何在生活中应用它们。将来，当老师在课堂上讲话时，他会把它们整合起来。

所以，在孩子正式学习数学之前，让孩子对数学产生兴趣是关键。

第二步：允许孩子折断手指

有些家长看到孩子掰手指就觉得孩子笨死了，连心算都不会。

事实上，从数学的历史发展来看，十进制已经成为最常用的计算系统，这一定与人的手指有关。有些孩子出生后不久就开始咀嚼他们的小手。他们会慢慢地用手抓东西捏东西。大脑正在发育，手也在发育。使用手指也可以促进大脑发育。

因此，折断手指是一种符合儿童大脑发育规律的算术方法。折断手指不仅用于计算加减法，事实上，乘法也可以，我将在下面提到。此外，你还可以用折断手指和孩子们玩一些数学游戏。

比如点数手指。

一般4岁的孩子可以数到50，一只手放在那里不动，另一只手反复数。

具体方法：

从大拇指到小拇指是12345，数到5再回来无名指是6，中指是7，所以重复数。

然后问孩子，40会停在哪根手上。如果孩子一个接一个地数数，你可以直接对他说：我不知道数数在食指上。

在这个时候，孩子们一定非常崇拜。在这个时候，他们会你是否正确。孩子会崇拜你，感觉很神奇。他会继续练习，想和你一样。在加深孩子们对数学的兴趣的同时，他们也学会了一些规则。

你也可以让孩子用手指数数，比如1357和2468。你不需要告诉孩子这是奇数和偶数的专业术语，就让孩子数数吧。当老师谈到奇数和偶数时，孩子会比其他学生更容易理解。

第三步:找到适合孩子的学习方法

孙露红在书中讲述了他的小学阶段。老师让他背诵九九乘法表。因为他的记忆力很差，他不能背诵。因此，他的母亲教他如何折断手指。

比如2乘以9的时候，伸出10个手指，手掌朝向自己，第二个手指从左到右弯下来，弯下来的手指左侧剩下一个手指，右侧剩下八个手指，都是18个；当3乘以9时，弯曲左侧第三个手指，左侧剩下2个手指，右侧剩下7个手指，所以是27个手指。根据这个规律，乘九的算法是正确的。

之后小孙路弘自己研究了两个星期，乘8和乘7找到了如何掰手指算乘法表。

以乘法表为例。学校老师只教一种方法，那就死记硬背，但可能不适用于一些记忆力差的孩子。不仅如此，还有不止一种解决问题的想法，但老师通常只教一种，因为孩子统一方法，老师方便教学。

这将表明有些孩子是可以接受的，有些孩子是不能接受的。那些不能接受的孩子在学习上不如别人。也许这个方法不合适。因此，父母可以找到适合自己孩子的方法。

学前时期仍然非常重要。想想在幼儿园玩耍的自由时光。当你上小学的时候，你必须在教室里坐一天，在一节课中间休息10分钟。

这种环境变化，孩子必须适应一段时间，但很多孩子开始厌倦学习，不仅环境变化，教学方变化，教学方法的转变也会让孩子暂时无法适应，或者逐渐拉开与同学的差距。只要孩子们的智力正常，除了他们是否感兴趣之外，还有学习方法。

最后，安利读了这本书《母亲教的数学》，里面有很多我们在学校没有学过的解决问题的想法。教孩子也很好。也许我们已经找到了适合我们孩子的方法？