大班优秀的科学教学计划动物家庭包含反思适用于大班科学主题教学活动，使儿童发展比较、分析、归纳能力，通过分类，使儿童进一步掌握牲畜、牲畜、野兽、飞禽的差异，了解牲畜、牲畜、野兽、鸟的概念，培养儿童的环保意识和动物的情感，看看幼儿园班优秀的科学动物家庭包含反思教学计划。

幼儿园大班优秀科学教案《动物家庭》包含反思

活动目标：

1、通过分类，使幼儿进一步掌握家畜、家畜、猛兽、飞禽的特点，了解家畜、家畜、猛兽、飞禽的概念。

2、培养孩子的比较、分析、归纳能力。

3、培养孩子的环保意识和爱护动物的情感。

4、充分感受充分感受科学就在身边，产生发现、探索和交流的兴趣。

5、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。

活动准备：

1、多媒体课件、音乐游戏磁带；

2、各种动物卡片、挂饰等；

3、动物家的背景图4张。

活动重点：

引导幼儿根据家畜、家畜、猛兽、飞禽的不同特点进行分类，了解家畜、家畜、猛兽、飞禽的概念。

活动过程：

1、激趣导入 以孩子们最喜欢的动画形象，狮子王辛巴介绍了这个话题，制造了悬念，引起了孩子们对活动的兴趣（点评：以孩子们喜爱的动画形象介绍这个话题很容易激发孩子们参与活动的主动性。主题介绍简短，目的性强，为孩子们进入后续活动铺平了道路）

2、根据动物的特点，观看多媒体课件，引导孩子尝试分类。

①老师:孩子，如果你是辛巴，你会如何对动物进行分类？ 幼儿自由讨论，老师根据动物的不同特点引导幼儿尝试分类。

③每组孩子相互交流分类的原因，老师引导孩子比较禽畜、飞禽、牲畜、猛兽的异同。

(评论：需求和兴趣是保持和成功认知活动的主要前提。生动的多媒体课件引起了儿童对探索的兴趣；让孩子根据自己的想法进行分类，给孩子一个积极学习和发展的机会；让孩子小组操作，让孩子体验合作学习的乐趣。

3、观看多媒体课件，引导幼儿总结总结禽畜、兽、兽、飞禽的不同特点，并形成概念。

(点评:在儿童自由探索的基础上，让儿童再次观看多媒体课件，让儿童清楚了解禽畜、牲畜、猛兽、飞禽的差异和特点，提高观念。

5.引导孩子根据过去的知识和经验进行交流和讨论，进一步丰富孩子与牲畜、牲畜、鸟类和野兽相关的知识，激发孩子关爱动物的情绪，培养孩子的环保意识。

①老师：除了这些动物，孩子们还知道哪些动物，它们属于哪一类？

②老师：动物是我们人类的朋友。我们应该如何对待动物（评论：人和事物之间的关系是相互依存的。在这个环节中，通过孩子之间的相互交流和老师的及时拉动，孩子们可以理解，这个世界上有许多美丽的东西。如果我们不再爱它们，我们就会失去它们。它激发了孩子们对动物的热爱，培养了孩子们的环保意识。

游戏：动物找家 玩法：设置动画场景。第一个游戏:一个孩子扮演猎手，另一个孩子扮演动物作为胸饰。音乐响起，孩子们用音乐模仿相应的动物。猎手来的时候，"动物"赶紧跑回家。第二次游戏：儿童交换胸饰，增加骆驼、鳄鱼、蝙蝠等儿童难以分类的动物，增加游戏难度。(点评：老师以游戏的身份介入游戏，既方便观察孩子，又拉近了与孩子的距离。在游戏中，孩子们进一步巩固了对禽畜、牲畜、猛兽、飞禽的认识。另外，在第二次游戏中，老师又添了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以分类的动物，再一次激发了孩子们的探索欲望。）

7、知识拓展观看《动物世界》多媒体课件，丰富儿童对动物的认识，激发儿童进一步探索动物奥秘的欲望。

8、活动结束：

老师的总结激发了孩子们继续探索动物奥秘的兴趣（点评：通过观看多媒体课件，孩子们可以了解到世界是奇怪的，动物世界是如此奇怪。多媒体课件中提出的几个问题激发了孩子们继续探索的欲望，这让人们觉得，虽然活动已经结束，但他们仍然有意义。

课后反思

小百科全书：动物是一种生物。它们一般以有机物为食，能感觉到，能运动，能独立运动。可移动或可移动的东西。