小班教学计划苹果和橙色包含反思适用于小班英语主题教学活动，让孩子在老师的领导下，让孩子理解几种水果的英语名称，培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参与英语活动，鼓励孩子跟随老师说英语，看看幼儿园小班苹果和橙色包含反思教学计划。

幼儿园小班教案《苹果与橘子》包含反思

活动目标：

1、培养孩子对英语的兴趣，使孩子愿意参加英语活动。

2、在老师的指导下，让孩子了解几种水果的英文名称。

3、鼓励孩子模仿老师说英语。

4、大胆地说英语，体验英语的快乐。

5、理解和理解老师的一些简单的英语指令，愿意效仿。

教学重点、难点

重点：学习单词apple, orange.

难点： 让孩子在英语情境中学习单词，而不是刻意背单词。

活动准备：

活动过程：

1、热身运动。

老师和孩子们一起欣赏Head and shoulders，边听边做动作，以便在课前准备活动。

2、输入单词。

A、学习苹果（apple）。

老师神秘地把装有苹果的盒子或袋子拿给孩子们，让孩子们有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

老师和孩子一起唱歌做动作，活跃课堂气氛.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)let me try

T: Ok, do you want to know?(引导孩子说出来Yes或No)

T: Who want to try(举手，引导孩子说话Let me try)

当孩子拿出苹果时，老师用英语问：Oh(惊喜)，What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(老师要反复输入抑扬顿挫).

B、学习橘子（orange）

老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在孩子面前给他们闻一闻，并让他们猜出是什么。

T: Hmm！(动作)The smell is good.

然后拿到孩子面前：Smell it!

然后问孩子：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的音调反复输入)。

3、儿童识别水果。

第一种方法 ：老师把水果放在桌子上。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(举手)

然后当孩子上去的时候，老师说：I like apple/orange。看看孩子们是否得到了正确的水果。假如拿错了，可以说：No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).不管什么情况，记得说出来Thank you .

第二种方法：

老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出来，和孩子们一起说出自己的名字，让孩子们感到兴奋。

4、摘果游戏。

5、品尝水果：

老师可以先做示范：在嘴里放一块橘子：Hmm！Sweet！

T: Do you want to eat(继续引导孩子说出来 Yes）

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

然后老师送水果给孩子品尝。(当你把它们带到孩子面前时，你必须鼓励孩子大声说话。I like apples/oranges，可以给他。人太多可以请配班老师帮忙。

6、唱英文歌 “I like apple”.

儿童在品尝时，可以播放此音乐，可以让儿童欣赏，也可以做动作，活跃课堂气氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、结束。

〈1〉复习巩固

老师再次提供水果，让孩子复习

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to th C: Bye-bye, orange.

活动反思：

(1)在小班英语活动中，实施全英语教育还是有一定难度的，在某种程度上还需要中英结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要有节奏，这样才能吸引孩子。

(3)在活动中，千万不要忽视胆小、内向的孩子，多给他们一点关怀激励。

小百科全书：苹果是一种水果。它是蔷薇科苹果的亚科苹果植物。它的树是枯叶树。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常吃的水果之一。